黑龙江大学应用心理学怎么样
【黑龙江大学应用心理学怎么样】黑龙江大学的应用心理学专业在东北地区具有一定的影响力，尤其在理论研究与实践结合方面表现较为突出。该专业依托学校的心理学学科基础，注重学生的综合素质培养和实际应用能力的提升。以下是对该专业的综合分析，包括课程设置、师资力量、就业前景等方面的内容。
核舟记中的五种文言知识
【核舟记中的五种文言知识】《核舟记》是明代文学家魏学洢所写的一篇说明性散文，文章生动地描述了一件精巧的核雕作品——“核舟”，展现了作者高超的艺术鉴赏力和深厚的文言文功底。本文在文言文表达上具有丰富的语言特点，以下将从五个方面总结其文言知识，并以表格形式进行归纳。
一、词类活用
文言文中常见的词类活用现象在《核舟记》中表现得尤为明显，如名词作动词、形容词作动词等。
| 词语 | 活用类型 | 释义 |
| 诎 | 名词作动词 | 弯曲 |
| 峋 | 形容词作动词 | 高耸的样子 |
| 箬 | 名词作动词 | 用箬叶覆盖 |
二、特殊句式
《核舟记》中使用了多种特殊句式，包括判断句、省略句、倒装句等，增强了语言的表现力。
| 句式类型 | 示例句子 | 说明 |
| 判断句 | 中峨冠而多髯者为东坡 | “为”表示判断 |
| 省略句 | 其两膝相比者 | 省略了“其”指代的主语 |
| 倒装句 | 舟尾横卧一楫 | 本应为“一楫横卧于舟尾” |
三、古今异义词
文中部分词语在现代汉语中意义已发生变化，属于古今异义词。
| 词语 | 古义 | 今义 |
| 山 | 指山形或山体 | 泛指自然界的高地 |
| 计 | 计算 | 企图、打算 |
| 罔不 | 没有不 | 无不 |
四、文言虚词
文言虚词在句中起连接、语气、结构等作用，《核舟记》中常见虚词有“之”、“者”、“而”等。
| 虚词 | 用法 | 例句 |
| 之 | 结构助词，的 | 闭之，则右刻“山高月小” |
| 者 | 表示停顿或判断 | 中峨冠而多髯者为东坡 |
| 而 | 连词，表并列或转折 | 其人视端详，若听茶声然 |
五、文言修辞手法
文章运用了多种修辞手法，如对偶、比喻、夸张等，使描写更加生动形象。
| 修辞手法 | 举例 | 作用 |
| 对偶 | 各具神态，各有所属 | 增强节奏感 |
| 比喻 | 如有所语 | 形象地描绘人物状态 |
| 夸张 | 嘿嘿然，若喜若怒 | 突出人物神情变化 |
总结
《核舟记》不仅是一篇描写工艺品的文章，更是一篇典型的文言文范例。通过对其五种文言知识的梳理，我们可以更好地理解文言文的语言特点与表达方式。对于学习文言文的学生来说，掌握这些知识点有助于提高阅读能力和语言分析能力。
| 文言知识类别 | 内容要点 |
| 词类活用 | 名词作动词、形容词作动词等 |
| 特殊句式 | 判断句、省略句、倒装句等 |
| 古今异义词 | 词语意义随时代演变 |
| 文言虚词 | “之”、“者”、“而”等的用法 |
| 修辞手法 | 对偶、比喻、夸张等增强表达效果 |
通过对这些文言知识的学习与掌握，我们能够更深入地体会《核舟记》的语言魅力和艺术价值。
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