搞笑有意思的朋友圈说说
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【高中劝学原文及翻译】《劝学》是战国时期著名思想家荀子所著的一篇重要文章,收录于《荀子·劝学》。该文以劝勉人们勤奋学习为主题,强调学习的重要性与方法,语言精炼、逻辑严密,是高中语文教学中的经典篇目之一。
一、文章总结
《劝学》通过比喻和论证的方式,阐明了学习对于个人成长和社会发展的深远意义。文章开头提出“学不可以已”的观点,说明学习是一个持续不断的过程。接着用“青出于蓝”、“冰寒于水”等自然现象来类比学习的提升过程,强调后天努力的重要性。随后指出学习需要积累、坚持和专注,最后总结出“积跬步至千里,积小流成江海”的道理,鼓励人们坚持不懈地学习。
二、原文及翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 君子曰:学不可以已。 | 君子说:学习不能停止。 |
| 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。 | 青色是从蓝草中提取的,但比蓝草更青;冰是由水凝结而成的,但比水更寒冷。 |
| 木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。 | 木材笔直合乎墨线,经过火烤弯曲成车轮,它的弧度符合圆规的标准。即使又晒干了,也不会再变直,是因为加工使它这样的。 |
| 故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 | 所以木材经墨线校正就会直,金属靠近磨刀石就会锋利,君子广泛学习并每天反省自己,就会智慧明达,行为没有过失。 |
| 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。 | 我曾经整天思考,不如片刻学习所得;我曾经踮起脚远望,不如登上高处看得更远。 |
| 登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。 | 登高招手,手臂并没有变长,但远处的人能看见;顺着风呼喊,声音并没有加快,但听的人听得清楚。 |
| 假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。 | 借助车马的人,并不是脚力好,却能到达千里之外;借助船桨的人,并不是会游泳,却能横渡江河。 |
| 君子生非异也,善假于物也。 | 君子的本性并不是与众不同,而是善于借助外物。 |
| 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。 | 积土成为山,风雨就在这里兴起;积水成为深潭,蛟龙就在那里生长;积累善行养成道德,就能获得神妙的智慧,具备圣人的思想。 |
| 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 | 所以不积累半步,就不能到达千里;不积累细小的水流,就不能形成江海。 |
| 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。 | 千里马一次跳跃,不能超过十步;劣马拉车走十天,也能达到目的地,成功在于不停止。 |
| 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 | 如果刻几下就放弃,腐朽的木头也不能折断;如果坚持不懈,金石也可以雕刻。 |
| 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪牙,强劲的筋骨,却能向上吃泥土,向下饮地下水,是因为专心致志。 |
| 蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 | 螃蟹有六只脚和两只钳子,却只能寄居在蛇或鳝鱼的洞穴中,是因为心思浮躁。 |
三、总结
《劝学》通过丰富的比喻和深刻的哲理,揭示了学习的重要性与方法。文章强调“学不可已”,提倡积累、坚持与专注,主张借助外物以提高自身能力。这些思想至今仍具有重要的现实意义,尤其对高中生而言,是培养良好学习习惯与思维品质的重要参考。
高中劝学原文及翻译