八年级上册第15课白杨赞礼作者写黄土高原的目的是什么

教育知识 2026-02-17 23:21:21 钟奇绍

八年级上册第15课白杨赞礼作者写黄土高原的目的是什么】一、

在茅盾所著的《白杨礼赞》中,作者通过对黄土高原的描写,不仅为后文对白杨树的赞美奠定了自然背景,也通过黄土高原的艰苦环境来衬托白杨树坚韧不拔的精神。黄土高原作为中国北方重要的地理区域,其地貌特征和气候条件具有强烈的象征意义。作者通过对黄土高原的描绘,旨在突出白杨树在恶劣环境中依然挺立、顽强生长的形象,从而表达对白杨树以及中华民族精神的崇敬与赞美。

此外,黄土高原的描写还起到了渲染氛围的作用,使读者感受到一种苍凉而壮阔的意境,为下文对白杨树的礼赞营造出一种庄重而有力的情感基调。

二、表格展示

项目 内容
课文名称 《白杨礼赞》
作者 茅盾(沈德鸿)
课文出处 八年级上册第15课
黄土高原的描写作用 为白杨树的出现提供自然背景
作者写黄土高原的目的 1. 突出白杨树在恶劣环境中的坚韧;
2. 渲染苍凉壮阔的意境;
3. 衬托白杨树的坚强品格;
4. 引出对白杨树及民族精神的礼赞。
黄土高原的象征意义 代表艰苦环境,象征中华民族的坚韧不屈
白杨树的象征意义 代表抗日军民和中华民族的坚强意志

三、结语

综上所述,作者在《白杨礼赞》中描写黄土高原,不仅是为了展现自然景观,更是为了通过这一环境烘托出白杨树的高贵品质,进而表达对民族精神的歌颂。这种写法体现了散文“借景抒情”的艺术特点,也增强了文章的思想深度和情感感染力。

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